4月28日，旅游学院“思·享月月谈”主题活动圆满举办，本次活动以“‘无用’之事中的‘大用’”为主题，立足辅导员工作实际，以经典理论为指引、典型案例为支撑，引导全体辅导员跳出功利化思维定式，从看似“无用”的学习、实践与积累中发掘育人工作的深层价值，有效提升了辅导员队伍的思想认知与履职能力。

以经典为基，筑牢工作方法论

活动重点围绕“没有调查，没有发言权”的核心思想，结合辅导员工作场景展开深度研讨。辅导员余樟青以宿舍矛盾处理的真实案例切入，分享了自身工作思路的转变：从最初“凭经验想当然判断”，到主动深入宿舍调研、全面摸排情况，通过及时沟通家长、动态调整宿舍安排，最终妥善化解了学生心理问题与宿舍冲突，为全体辅导员呈现了理论指导实践的生动范本。

研讨中全体辅导员形成共识：学生工作无小事，唯有主动下沉一线、全面摸清实情、坚持实事求是，才能精准回应学生急难愁盼问题，切实把科学的工作方法转化为实实在在的育人成效。

以案例为镜，领悟“无用”之“大用”

本次活动通过多元领域的案例分享，生动诠释了“无用之事”的长期价值：拼多多以“深入群众”为核心思路，精准洞察下沉市场真实需求，通过C2M反向定制、物流网络下沉等创新举措打破行业壁垒，其发展路径印证了立足实际、贴近群众的强大力量；乔布斯旁听书法课的经历，为苹果产品奠定了独特的美学设计优势；丘成桐长期研读哲学书籍，为其攻克世界级数学难题提供了重要的思维支撑，这些案例充分说明跨界学习、长期积累的价值，往往会在关键节点释放出意想不到的能量。

经过对案例的深入学习与研讨，全体辅导员一致认为：工作中看似“无用”的阅读、思考、兴趣拓展与跨界积累，实则是提升格局、拓宽思路、突破工作瓶颈的重要支撑，是辅导员队伍能力建设不可或缺的隐性基石。

以分享为桥，凝聚育人新共识

在交流互动环节，全体辅导员踊跃分享自身经历中“无用”之事带来的成长与启发，现场氛围热烈融洽。娄晨晖老师分享了早年学习数学的经历，当时看似没有即时价值的知识积累，让他在后续教学工作中讲授数学相关内容时能够做到游刃有余、深入浅出；张友志老师分享了阅读心理学书籍的收获，书中学习到的“课题分离理论”被他灵活运用到辅导员日常工作中，为化解学生思想困惑、处理复杂人际问题提供了清晰的思路指引；朱妍钦老师分享了身边朋友的故事：考研虽未能上岸，但备考过程中积累的知识与能力，最终在求职就业过程中发挥了关键作用，印证了“所学皆有所用，所有‘无用’的付出终会在未来某一刻显现价值”的道理。

以总结为引，锚定育人新方向

学院党总支书记左剑对活动做总结发言。他指出：“今天这场“无用之事中的大用”主题研讨，很有深度也很有启发。关于“无用还是大用”本质上就是“重结果还是重过程”的价值选择。育人工作从来不是“短平快”的工程，我们不能只盯着学生获奖、就业率这些显性结果，更要关注思想引导、习惯养成、价值塑造这些“润物细无声”的过程。有时候我们花大量时间和学生谈心、陪学生参加看似和学业无关的活动、花精力打磨每一次班会的内容，这些当下看不到“实效”的过程，恰恰是在为学生的长远发展打底。希望全体辅导员都能树立“过程即结果”的育人理念，把每一件看似“无用”的小事做深做实，在长期坚守中实现育人工作的真正价值。

本期“思·享月月谈”，帮助辅导员们打破了“唯实用论”的思维局限，通过经验分享与思想碰撞，实现了经验互鉴、思想共鸣、能力共进的预期目标；树立了长期主义、积累制胜、全面发展的工作理念。大家纷纷表示，将把所学所悟融入日常，坚持调查研究，做实做细学生工作；保持跨界学习，丰富知识储备与思维视角；坚守育人初心，在点滴积累中实现“无用之大用”的育人价值，为学生成长成才保驾护航。